日前，四川省政协提交的《关于我省藏区“9＋3”免费职业教育计划实施情况的视察报告》得到四川省委、省政府的高度重视。有关部门正在就招生和学校管理问题、资金保障问题、学生就业问题，制定相应的对策和措施。
实施藏区“9+3”教育计划是四川省为加快藏区跨越发展出台的重要举措，既是教育工程，也是民族地区惠民工程。“9”指九年义务教育，“3”为三年职业教育，藏区“9+3”主要对完成九年义务教育的学生进行三年职业教育，提高藏区青少年职业技能和文化素质。
为进一步实施好“9+3”计划，调研组建议:要切实把握好招生环节，严格把握好招生宣传、报名、录取各个环节，确保生源符合“9+3”计划的基本要求。要加大经费保障力度，确保学校教育管理需要，适当增加“9+3”学生人头培养经费，缓解接收学校的资金压力。要将藏区中职学校纳入“9+3”计划范畴，促进民族地区中等职业教育的发展壮大，改善藏区学校办学条件，加强内地师资力量的对口帮扶，在专业设置上对接藏区的特色需求，开设藏医、青稞种植、畜牧业、民族工艺品制作、皮革加工等适合藏区经济发展需求的专业。有关部门要尽早谋划“9+3”学生的就业门路和支持政策，制定优惠政策鼓励企业，尤其是国有企业、中小企业吸纳少数民族学生；接收地政府和学校联系相关企业开展实训和双选座谈会，帮助一部分适应非藏区就业的学员在外就业，组织生源地企业开展实训和双选座谈会，促进学员回藏区的就业工作有序进行；制定自主创业支持与优惠、奖励政策，大力鼓励学生自主创业等。
