目前，西藏中青年教师约占教师总数的80％以上，成为西藏教育的骨干力量。这些中青年教师也成为创制于吐蕃王朝松赞干布时期、已有一千多年历史的藏文的新传承者。
西藏自治区教育厅教研所所长韩晓悟说，目前西藏已经出现了“中青年教师挑大梁”的喜人局面，西藏教师队伍不会出现老龄化问题。
西藏自治区拉萨市第五中学30岁的沧琼老师正忙着准备一份特殊的教案，在示范课上同时向学生和其他老师讲解用藏语翻译散文的优美。
韩晓悟说：“藏语文、汉语文均作为藏族学生的必修课，从小学一年级一直开设到高中三年级。12年教学中，藏语文要教1775课时，汉语文则教1705课时。”
西藏自治区教育厅统计显示，截至2006年，全区有中小学藏汉双语教师15523人，像沧琼老师一样具有本科学历使用双语教学的中小学教师有1836人，研究生学历的有5人，专科学历的有7624人。
为保证西藏师资力量充足，西藏自治区主要通过自己培训和引进人才两种方式来充足教师队伍，其中每年用于双语师资培训的经费约为400万元。
教师队伍的培养也成为中央和西藏教育主管部门关注的重点内容。今年7月，中国教育部组织了援助西藏中小学教师培训计划，覆盖全区2万多名中小学教师；今年8月，西藏自治区教育厅还组织了200名中小学骨干教师参加新课程培训班。
韩晓悟说，持续不断的培训对于保持教师接受新教育理念、接触国内和世界先进教学经验有很大帮助。
为了让教学顺利开展，西藏还十分重视教材改革。目前自治区教育部门共新编藏文教材11种，新译教材25种，总字数达350万字，这些教材已按时进入课堂，保证了新课程改革的顺利进行。
正在为示范课做准备的沧琼老师所使用的就是新教材。作为年轻骨干教师，她的讲课过程将被全程拍摄、刻录成光盘，发放到全区作为藏语文译文教学的示范。她说：“通过示范课，我希望也能从别人那里学到更多的新知识。”
韩晓悟说，近年来，西藏已经陆续动员安排大批高素质教师走下基层，充实一线教师队伍。绝大多数师范类大专毕业生都会从事基础教育教学，教师队伍的业务素养和个人素质都有了大幅度提高。
目前，自治区正积极改善教师特别是偏远农牧区教师的工资待遇与工作、生活环境。近年来教师工资待遇有了较大幅度的提高，月收入能达到2000元以上，在当地属于比较高的收入水平。
然而，由于恶劣的环境和整体落后的基础设施建设，西藏的基础教育还有很长的路要走。在距离拉萨1700多公里的阿里地区，一些学校不仅设施简陋，还面临着水电供应不足的巨大困难。
韩晓悟说，在那里工作的教师要付出比低海拔地区的教师多出数倍的心血，改善偏远贫困地区教师的教学条件已经成为西藏当前教育工作的重点。
