藏族作曲家达瓦没有想到，他由《26个英文字母歌》激发出灵感而创作的《藏文字母歌》会改变中国五大藏区藏语文启蒙教育的方式。
西藏春季学期开学不到一周，西藏实验幼儿园5岁的米玛次仁就学会了唱《藏文字母歌》，放学回家第一件事就是学着老师的样子教奶奶唱，“Ka Kha Ga Nga, Cha Ch'a Jha Nya....。.”其实，米玛次仁一家都是唱着这首歌开始学藏文。
达瓦告诉记者，长期以来，反映西藏少年儿童现实生活的创作歌曲录制的较少，孩子们唱歌学大人的腔调，唱时下流行歌曲。“少年儿童应该唱属于他们、符合他们年龄的歌谣。”
上世纪八十年代伊始，30出头的藏族作曲家达瓦无意中听到朋友哼唱着“ABCDEFG……”，歌曲轻快活泼、朗朗上口的旋律一下就抓住了达瓦的耳朵。
“学英语的都从这首字母歌开始学起，唱几遍就能记住26个英文字母。”朋友说。
打这一天起，达瓦一遍又一遍地听《26个英文字母歌》。“这简直就是语言启蒙学习最伟大的发明！”达瓦开始盘算着谱出一曲属于藏族自己的字母歌。
达瓦告诉记者，藏文一共30个字母，同英语一样属于拼音文字，学好字母对于听、说、读、写藏文至关重要。此前，藏族孩子学习藏文字母主要依靠背诵，“死记硬背对于刚进入学校学习知识的孩子特别不好，会降低孩子的学习兴趣。”
为改变藏语文启蒙学习的方式，达瓦走访了拉萨几乎所有的幼儿园和小学，了解孩子们的兴趣和习惯。
功夫不负有心人。1982年的秋天，一首节奏明朗轻快的《藏文字母歌》破茧而出！
2013年9月，达瓦创作的《藏文字母歌》等14首藏语儿童歌曲被收录进“西藏非物质文化遗产系列光盘”。
著名藏语文专家赤来曲扎认为，儿童是民族文化遗产的继承人。《藏文字母歌》、《藏语敬语歌》、《十二属相藏语歌》等一系列儿歌通过极具民族特色的旋律，让孩子们学会藏文基本知识，以及礼仪、社会自然等知识，对孩子成长具有积极的引导作用。
“我希望能有更多更好适合西藏孩子们的歌曲出现，让孩子们唱着属于他们的歌谣成长。”达瓦说。
