【摘 要】甘肃作家严英秀新近出版的长篇小说《狂流》以何果儿为中心人物，以何果儿的生活、学习、工作及成长经历为主要叙事线索，精心塑造了一大批个性鲜明、栩栩如生的人物形象，真实生动地再现了女性人物的成长历程，细致深入地表现了人物的内心世界与精神品格，广泛而又深刻地反映了时代与社会的风貌，在人物形象及故事情节中蕴藏着道德信念、精神品格、人文关怀、家国情怀、人生理想等较为丰富的思想内涵，在思想价值和艺术形式方面均取得了不容忽视的成就。
【关键词】严英秀；长篇小说；《狂流》；女性成长；艺术特色；思想成就
甘肃作家严英秀新近出版的长篇小说《狂流》有独立的思考，有真情的沉淀，是一部有鲜活思想与丰盈内涵的优秀长篇小说。曹丕《典论·论文》有言：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”[1]《狂流》凝结了作者无数的精神和心血，是她倾情奉献给一个已然逝去的时代及浩荡岁月的文学大书，一部虽有失魂落魄之伤、锥心刺骨之痛然而又振奋人心、提升精神的长篇力作。
如诗如歌的女性成长史
严英秀的《狂流》是一部关于女性成长史的诗意书写，是作者以文学的形式对如诗如歌的童少年时期和青春年华的深情回望，以及对一个美好时代的怅然凭吊与深情忆念。
在《狂流》中作者以何果儿为中心人物，以何果儿的生活、学习及成长经历为主要叙事线索，精心塑造了一大批个性鲜明、栩栩如生的人物形象。作品通过主人公何果儿以及其他形形色色的众多人物形象，生动细致且又广泛深入地反映了不同时期不同地域家庭、学校及社会各领域各行业的生活与工作风貌，真实反映了社会时代的变迁及观念风尚的更新。
《狂流》的叙事时间始于上世纪七十年代，终于本世纪初的2010年，作者在刻画人物、讲述故事时，特别注意从改革开放及世纪之交的时代特征出发，紧密结合女性人物的性别属性及个性心理特征，一方面将人物内心的恬静、敏感、细腻、欢欣、矛盾、迷茫、碰撞、疼痛、痛苦诸般心理情感变化刻画得细致入微，另一方面又能将人物柔中寓刚、个性张扬、特立独行、勇于思考、锐意进取的精神风貌表现得淋漓尽致。
朱光潜先生曾说：“与其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同样的力量集中在一件事上，把它做得斩钉截铁。”[2]《狂流》的叙事时间跨度长，涉及地域广，人物众多，但叙事线索清晰，主次分明，繁简适宜，详略得当。纵观何果儿的成长过程，无论童少年还是青年时期，无论校园生活还是工作经历，均颇见作者的叙事功力。
童年的何果儿学习好，爱唱歌，天真无邪，聪慧机灵，乖巧可爱。何卫红的婚恋过程，她作为旁观者之一，表现了她的纯真善良及孩子气，也从侧面体现出她的懵懂稚嫩。上了初中的何果儿，既敢于跟偏科严重、文化课成绩落后而又在体貌服饰方面新潮怪异的李菲菲交朋友，理解、宽容并不时地鼓励帮助她，又跟对李菲菲抱有很深成见的章蕙耐心交流，最终使章蕙也成为李菲菲的好友。何果儿对李菲菲的态度，与当时校园内从校长到班主任再到一般学生对待一个“落后差生”的评价观念及言行态度迥然不同，表现了她已然善于独立思考和敢于行动的过人品格。
这时的何果儿逐渐进入到青春期，她有时感到成长的混沌，有时感到莫名的躁动和悒郁，上了高中的何果儿，二嫂要给她测胸围买胸罩，她“誓死反抗”，但同时对初中的李菲菲又有了更多理解。成长中的何果儿，包括章蕙，尚略显懵懂。何果儿的童年时代，一大二公，物资匮乏，人心观念比较封闭落后，作品中多有暗示和交待。另外，何果儿对于花伞下男女青年的恋爱心怀误解和厌恶，起初也和章蕙一样，对于李菲菲的形貌服饰也特别抵触，这些内容既有人物成长的印迹，也暗含着时代社会的缓慢变迁及人心观念的逐渐改变，很好地显示了作品的时代性与社会性。
上了大学的何果儿畅游于知识的海洋，课余时间结识苗尘、大李、康楠，参加诗歌朗诵会和流行歌曲演唱比赛，在文学和音乐方面大有长进。和彭歆的恋爱及分手，应该是何果儿人生旅途中的一道分水岭，代表着何果儿思想见识及精神品格的基本成熟。
玫州市文化局坐办公室的工作尽管不尽如人意，但何果儿的人际应酬能力、工作能力以及出人意料的升迁，仿佛预示着我们的主人公正式迈入了人生正途。然而孰料侯局长竟然图谋不轨，图穷匕现，何果儿遭遇了人生的第一次巨大风险，好在由于她的奋力反抗，最终化险为夷。
如果说何果儿南下经商反映了她独立思考、热爱自由的性格与追求，那么北上赴京从事文学编辑与创作工作，后来在江城发生地震后又毅然决然回乡从教，则是一种回归。这种回归既表明主人公找准了自己的人生座标，又反映了她深藏于内心的家国情怀。至此，或可说，何果儿终于完成了一个大写的“人”字。
琳琅满目的人物画廊
金人瑞在《读第五才子书法》中讲道：“《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。”[3]长篇小说《狂流》中有六十多个人物，有的出场频率高，有的出场不多，有的几乎是一闪而过，但不管是哪一个人，都有突出鲜明的个性特征。
一、社会大转型期的父母及领导
何果儿的父亲是地方行政一把手领导，母亲是医院大夫，他们身上不无清正之气，其家庭条件比较优越。何书记忙工作，事务多，大小家务大多自然就落到了何果儿母亲身上。虽然如此，但他们在抚养教育子女方面，片刻也未放松。这方面何书记注重思想道德和人生理想的培养，说教较多，而与子女平等细致的交流则无从谈起，对孩子的内心世界更谈不上有什么了解。但在重大的事情，关键的时刻，他并不固执僵化，在对待何果儿与彭歆恋爱分手以及何果儿辞职下海诸事方面，体现出他的为人原则及较高的见识与宽广的胸怀。
何果儿的母亲精明干练，行事果决，单位工作和家里大小事务都处理得井井有条。对待子女的学习、婚恋，她往往外冷内热，拿捏得很有分寸。对于大女儿何卫红与顾一鸣的恋爱结婚，开始她极力反对，后来眼看拗不过，只好同意，不料何卫红见到彭歆后，又移情别恋，她又煞费苦心，最终想方设法使她们结为夫妻。
总之，何果儿的父母从不娇惯、溺爱孩子，都很重视子女的教育成长问题，都很注重子女的发展前途。何果儿的父母身上，既有传统遗风，也有时代社会变迁的印迹。他们教子有方，何卫红学有所成，成为一名中学教师，不幸在地震中遇难，何果儿和她的大哥二哥也都学业有成，工作出色，家庭幸福。
侯局长、梁科长可谓是官场唯权论者。侯局长城府深似海，是典型的官场伪君子。梁科长则是官场失意者，由于很难升迁，他心气颓败，心如死水，于人于事，麻木不仁。梁科长茶杯上厚厚的茶垢这一细节，作者抓得精准，写得精彩，堪称神来之笔。
二、何果儿成长历程的见证者
顾一鸣凡事踏实、务实，考虑问题总是从现实出发。用何果儿童年时说的话，那就是顾一鸣“没有让人无缘无故流泪的本事”，换言之，顾一鸣作为一名中学数学教师，作风太务实，与恋人何卫红在文化艺术和思想情感方面的交流还是比较粗疏欠缺。而彭歆爱读书爱唱歌，有艺术气质，有思想境界，待人处事，总是耐心而又细致。尤其后来赴美留学深造，回国后成为海归人才。如果把这两个人物合二为一，那无疑是女性青年最完美最理想的恋爱人选了。可是，人世间哪有完美之事。何卫红见到彭歆后，断然决定，终止与顾一鸣的婚恋。然而在她母亲一番神不知鬼不觉的操作之后，在她大病了一场之后，竟然风平浪静地与顾一鸣步入了婚姻的殿堂。何卫红与顾一鸣、彭歆的三角恋爱，仿佛在提示我们，所谓爱情，本来就是一场有缺憾的人生游戏。彭歆身材瘦高，薄脸大眼，干净利落，平易近人，无论对于何卫红还是何果儿来说，都是完美男性的化身，是爱情至上而又神圣的象征。后来在玫州大学，何果儿与彭歆果然开始了一场温馨甜蜜的师生恋。
“惊扰了甜蜜梦境的是一朵花的坠落。一簇硕大的淡紫色花朵从高高的泡桐树上凋落，在风的推送中飘飘悠悠地坠落到了教工楼前的花径上。”
彭歆的爱温柔温馨，何果儿的心安静恬适。落花本无声，但在作者的笔下，却写得有声有色，绚烂凄美，惊心动魄。一方面烘托渲染他们的爱情之美好，另一方面又仿佛有所暗示。
当彭歆检举蓝思敏“修改档案”之事被何果儿知晓后，何果儿无论如何也无法原谅他。因为她将这场恋爱看得太崇高太神圣了。何果儿因为彭歆此举与之分手，突显出了何果儿的思想见识与人格魅力，也突显出了何书记的胸怀境界。同时，彭歆与童年的何果儿有一定接触，与上大学的何果儿一度又有恋爱关系，最后当何果儿回到江城教书后，他们又一起去何卫红的墓前凭吊。可以说，彭歆也是何果儿成长的见证人之一。彭歆这一形象的塑造，颇能显示作者的文学艺术功力。
三、同窗共读、相伴成长的女性人物
在《狂流》中作者用不少笔墨刻画塑造了章蕙和李菲菲两个人物形象。章蕙初高中都是何果儿的同班同学，又是大学校友。她在学习上刻苦上进，和同学交往，显得比较狭隘，起初对待李菲菲的态度显得幼稚而教条，后来在何果儿的影响之下，终于和李菲菲也成为至情好友。一旦成为好友，章蕙则充分显示了她待人的忠厚与诚信，对何果儿和李菲菲等人的关心和帮助，使她很像一位成熟懂事的小大姐。大学里的章蕙，不再像初中时那么狭隘，只顾沉浸在自己的学习天地。她长大了，成熟了，遇事总善于从理性的角度去考虑。“章蕙冷冷地说，世上的事情要是都靠一张嘴说出来才算数，那还要眼睛做什么?还要心做什么?”简洁凝练的对话语言，准确地表现了章蕙遇事善于分析、冷静务实又不乏几分自信的性格特点。由于她务实理智，何果儿不管有啥事都喜欢跟她沟通交流。李菲菲由于受家庭环境的影响，在初中成为“问题学生”，但她身材高挑，容貌美丽，在体育音乐方面有不凡表现。由于她服饰妆扮新潮，在学习上偏科严重，受到班主任的冷漠歧视和同学们的极力排斥，但在何果儿的关心、引导、鼓励和帮助下，开始上进。万般可惜的是，因为受同校高年纪学生、所谓“流氓死刑犯”张建军事件的牵连和影响，被学校武断开除。后来李菲菲来到玫州，成为模特行业的佼佼者，并和青年诗人苗尘开始恋爱。然而很遗憾的是，苗尘的放任不羁以及出轨行为，让李菲菲逐渐陷入到抑郁沉沦的境地，最后因救落水儿童不幸遇难。李菲菲这一形象，在小说中具有不同凡响的意义。初中少年的李菲菲，深刻暴露出基础教育只重升学而忽视人本的突出问题，也充分反映了学校从校长到普通教师普遍存在的职业道德问题。何果儿对李菲菲的关心、理解及鼓励与帮助，突显出人文关怀的意义和价值。李菲菲的悲剧结局，深刻揭示了社会生活中缺乏人文关怀的荒诞现象。
何果儿和她的同学们，纯洁善良，满怀热情，互相帮助，共同成长和进步。蓝思敏开朗乐观，积极上进，目标明确，但有时不够理智，导致做出了“修改档案”的冒失之举。张琳守信重诺，心地坦荡，刀子嘴豆腐心。她平时显得优雅矜持，但情急之下，又颇有女汉子风格。丁一梅热情活泼，爱挑事——并非搬弄是非，遇事肯动脑子。李苏心灵手巧，待人热情，较为冷静理性。袁圆拘谨低调，爱贪嘴，不乏调皮劲儿。何果儿和她的大学同学们的形象，充分反映了新时期女大学生个性张扬、善于独立思考、难免有各种缺陷弱点而又懂得互相协作、积极上进的精神风貌。
何果儿是《狂流》的中心人物，作者满怀深情地讲述她的成长故事，倾尽心力地表现她的美好形象，寄托了作者对青春、对生活、对社会、对人生以及伦理亲情、女性成长和文化艺术等方面太多的思考。童年的何果儿玲珑剔透，喜欢唱歌，细心干净，乖巧可爱。初高中上学的何果儿，美丽善良，才华出众，好学上进，而又善于独立思考。进入大学后，她的音乐和写作才能有了进一步的发展和提高。大学毕业参加工作、走向社会以后，何果儿已是颇有创作实绩的诗人、作家。无论在玫州市文化局，还是广州云裳服装公司，在工作方面，她往往善于处理各种复杂的人际关系，善于解决各种棘手的问题和困难。面对高难度的工作，她沉着笃定，善于思考分析，长于策划，敢于行动，能够很快打开工作局面，取得令领导和同行赞不绝口、令同事既羡慕又嫉妒的工作成绩。何果儿有过人的音乐禀赋，她热爱唱歌，喜欢听名曲，音乐造诣不凡。
何果儿又是诗人和作家，才思敏捷，多愁善感，在工作之余和生活闲暇，见景生情，感物起兴，感时伤逝，是常有的事，这些在作品中有大量生动而又精彩的细致表现。
何果儿迥异于他人的地方，是善于思考，特立独行，待人处事讲原则，有底线。她认定的事，有多大困难也敢闯敢干，认定的路勇往直前，绝不回头。初中时义无反顾地与李菲菲为友，陪伴她帮助她；大学期间与彭歆恋爱，大学毕业之际又坚决与他分手；发现侯局长图穷匕现、居心不良时果断辞职，去南方闯荡，在取得一定业绩后她又出乎意料地辞职北上，在北京走上文学事业之路；江城发生地震后，她又做出了回江城中学教书的决定。这些情节内容，集中而又充分地表现了何果儿坚持自我、热爱自由、独立不羁的人格魅力和精神境界。
在选择终生伴侣方面，何果儿遵从自己的内心世界，崇尚平等自由的真爱。常翔东一方面深爱着何果儿，一方面又十分尊重和体谅何果儿的喜好和抉择。他既有顾一鸣的务实、本分和笃定，也有彭歆的耐心细致和品格境界。如果说彭歆身上有父亲不具备的宽容、耐心、柔和与细致，那么康楠则可以称得上是何果儿心有灵犀的知音与爱情上的膜拜者。彭歆与何果儿的爱情，康楠对何果儿的爱慕，常翔东与何果儿南下北上、时聚时散的生活波折和情感历练，充分体现了爱情的美好与艰难。里尔克在《写给青年诗人的信》中说：“爱，很好；因为爱是艰难的。”何果儿和常翔东最终能走到一起，亦可谓是有情人终成眷属。
四、何果儿在文学和音乐方面的助缘者
苗尘、大李、康楠与何果儿结识于中文系迎新生诗歌朗诵晚会。可以说，这三人是何果儿在文学和音乐方面的助缘者。何果儿初逢苗尘，是在迎新生诗歌朗诵晚会上，他穿一袭长衫，脖子上围一条方格子围子，瘦瘦的，高高的，留长头发，束马尾巴，形象有点滑稽。苗尘是玫州大学中文系大三学生，黄河诗社的社长，是响当当的校园诗人。他读书多，见识广，口才好，性格外露，个性张扬，热爱诗歌，富有激情，待人处事，时有大胆夸张之举。向何果儿想尽办法求爱被拒后，苗尘突发奇想，要在玫州搞一场规模宏大的“群星璀璨”演唱会，尽管说起来头头是道，计划和构想也似乎有板有眼，但最终却以失败告终。他和李菲菲恋爱，不能说没有真情真爱，但他为了生活，搞盗版印刷那些灰色营销，不知不觉变得玩世不恭，颓废无聊，甚至乱搞男女关系，导致李菲菲走上了悲剧之途。
大李在苗尘看来是玫州音乐界大师级的人物。何果儿初逢大李，见其形象怪异。大李待人平易宽和，善于与人沟通，善于耐心说服对方，虽然略有玩世不恭，但与苗尘不同，他见多识广，成熟大方，冷静务实，社会经验比较丰富，于人于事比较通透。。
康楠身高不下一米八，身形清瘦，头发随意蓬松着，脸薄薄的，鼻梁挺挺的。他的眼神干净而忧伤。他的外形、脸型，就连眼睛，都酷似齐秦，他的歌声纯粹，忧伤，澄澈，沧桑。何果儿初逢康楠，就“遭遇了从未有过的沦陷”。后来康楠爱上了何果儿，且感情与日俱增。但是，康楠的内心除了装着对何果儿的爱情，还装着深深的自卑。他父亲去世了，母亲常年患病，因为怕花钱，连药也舍不得吃，弟弟妹妹还在上学，家里一切的经济来源，全靠康楠一人维系。康楠从业，有自己的尊严和人格，有自己的原则和底线，这又无形中增加了挣钱的难度。对于何果儿的爱，他只能默默地深藏于心底。最后，康楠不幸身患肝癌去世。用他妹妹康梅的话说，康楠是被家庭拖累死了。
苗尘、大李、康楠都是优秀的文学和艺术人才，在经济大潮汹涌到来的时代，他们的诸多艰难与不堪，尤其是康楠的处境与结局，深刻地折射出在经济社会文化艺术所面临的尴尬现状。
著名作家沈从文先生曾经一再强调，小说创作一定要贴到人物来写。[4]这话不外乎是说，一个作家在自己的作品中塑造人物形象，一定要深入其内心世界，贴近其精神与灵魂，一定要写出人物的个性特征，写活人物的精神风貌。严英秀的《狂流》中没有概念化、脸谱化的人物形象，极少有空泛空洞的叙写。无论是主要人物，还是次要人物，或者一闪而过者，基本都能写得有血有肉，有情有性，个性鲜明，特征突出。而就某一个人物来说，不仅能写出其此时此地的心理状态与精神风貌，而且不同时不同地的发展变化也历历在目，令人过目难忘。
回响着音乐的旋律 流荡着诗意的韵味
《狂流》以何果儿的成长经历为经，以其他人物的活动为纬，叙事主线分明，而又有纵横立体之效，整部作品张弛有度，缓急有序，收放自如，在故事情节的推进展开中不时有风平浪静，波光潋滟，亦不乏漩涡逆流，涛声呜咽，然而不经意之间猛然又是风起浪涌，惊涛滚滚。就全书整体来看，从何卫红的婚恋开始，到何果儿和她的同学们大学毕业，再到李菲菲沉沦及遇难，叙事节奏渐趋紧促，而到后来何果儿辞职下海、“非典”疫情乃至江城地震，则几乎就是嘈嘈切切、急管繁弦了，整个情节进展大有声声急、步步高之势。严英秀的《狂流》在情节结构方面多有扣人心弦、引人入胜的阅读效果，我们说这部作品深得中国古典小说的情节结构之法，并不为过。
何果儿自幼爱唱歌，有音乐天赋，刚上大学，又一唱“成名”。对她的人生有深刻影响的彭歆爱唱歌，初中同学李菲菲能歌善舞，朋友大李和深爱她的康楠都是专业歌手。《狂流》涉及到的著名歌星就有王洁实、谢莉斯、齐秦、苏芮、罗大佑、崔健、张国荣、谭咏麟、王杰、陈百强、老狼等，从《西沙，我可爱的家乡》《乡恋》《雁南飞》等开始，作品中前后出现的当代流行歌曲将近四十首，另外还有若干外国歌曲及经典名曲。可以说《狂流》整部小说自始至终回旋流荡着当代经典流行歌曲的旋律和韵味。明代文学家冯梦龙说过：“有假诗文，无假山歌。”[5]而在思想感情的真挚感人方面，经典流行歌曲丝毫不亚于山歌。这方面的情节内容为突出主人公何果儿的艺术才华、暗示或渲染人物的内心情感、推动故事情节的进展、突显时代与社会风尚起到了很好的作用。当然这也反映了作者自身多年来对音乐的热爱以及在这方面的造诣和思考。严英秀的《狂流》有流行歌曲的情真意切与酣畅淋漓，是一部始终回荡着音乐旋律的长篇佳作。
玫州大学中文系高年级学生苗尘是响当当的校园诗人，何果儿本身也是诗人，作品中有自由诗与歌词的引用，有不少古典诗句的引用化用，再加诗歌朗诵会和音乐演唱会，使得这部作品自始至终流荡漫溢着浓郁的诗意和韵味。另外，严英秀本人既是诗人，又是散文家，她能把小说写得像诗歌一样激情澎湃，凝练蕴藉，像散文一样深情绵长，百转千回。她的小说语言新鲜活泼，修辞恰当，匠心独运，自然贴切，具有很好的表现力。关于《狂流》的语言特色，前文已多有涉及，现再略举数例于下：
康楠不幸病亡后，何果儿收到了康梅寄来的康楠曾经写给她却又未发出的信，二百七十一封，每一封都是爱的见证。“一封信被点起了，夜色中像一只飞舞的火蝴蝶。……二百七十一只火蝴蝶摇曳着、飞舞着。它们无与伦比的光芒映亮了两个女孩，映亮了不曾寂灭的旧时光。”形象化的语言，极富想象力，这是对人间真爱的讴歌，是对爱情意义的诗意化肯定！
经历了一场自我放逐的远行，经历了太多的忙碌与奔波，何果儿发现自己需要回归，需要一片感情的港湾。“她时时告诫自己要坚强，要麻木，但见到常翔东，披挂在身上的坚硬的铠甲，顷刻间土崩瓦解纷纷碎落，脱离了她。”寥寥数语，比喻新奇，准确恰当地揭示了何果儿既提醒自己在婚恋方面要冷静而又渴望得到爱情的复杂心理与真实心境。
作者在遣词用语方面，或化平常为新颖，或化腐朽为神奇，或妙用修辞，或引用化用，总能产生出乎意料的艺术效果。“她的坏，闪闪发光。”只用七个字，既真实反映了李菲菲的言行举止、容貌体形、妆扮服饰与陈腐僵化的教育评价理念的激烈碰撞，又从何果儿的角度独特表现了李菲菲纯洁善良、身形健美、多才多艺的可喜可爱。当然，也给我们暗示了何果儿不同与众的善良、敏锐与聪慧。作者惜墨如金，一箭三雕，其语言功力令人叹服。
无独有偶，作者写到何果儿感慨她和同伴的成长，竟然用了“血雨腥风”四字，既暗示女性成长的不易，又惋惜岁月匆促，青春易逝，堪称千钧之笔。
“何果儿说，我怎么觉着你越长越不像了？”李菲菲爱情不如意，不久又染上吸毒，陷入精神萎靡的境地，何果儿很快就有所发觉。如此问话，看似平常，实则并不简单。一方面反映了何果儿的感觉敏锐与心思细腻，另一方面又暗含着对于李菲菲曾经的美丽容貌的赞赏和怜惜。
朱光潜先生在其《无言之美》文中讲道：“无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。”[6]严英秀的《狂流》，一如她的中短篇小说，往往用语简练，而意味甚丰，往往行笔戛然而止，而言外之意回味不尽，这种无言之美，令人读来不由叹服。
白居易在《与元九书》中说：“诗者，根情，苗言，华声，实义。”[7]严英秀的《狂流》虽是小说，但读来语言优美，诗意浓郁，感情真挚，意蕴无穷，与白居易所论基本契合。
刘勰在《文心雕龙·神思》中说，“博见为馈贫之粮，贯一为拯乱之药”。[8]就人物形象、情节结构、语言特色及思想内容等方面来说，严英秀的长篇小说《狂流》与她的中短篇小说保持了一脉相承的创作风格，反映了她在小说创作方面逐渐臻于成熟从而形成了自己独特风格的可喜状况。而且，在人物形象的众多、情节结构的复杂、思想内容的丰富深广及艺术手法的巧妙独特诸方面亦不无提升。
综上所述，严英秀的长篇小说《狂流》，于小中见大，平中见奇，于细微处见功夫，于童少懵懂、青春风采、家庭亲情、爱情友谊、生活际遇、女性成长、社会风云、世态百象诸多内容中蕴藏着道德信念、精神品格、人文关怀、家国情怀、人生理想等较为丰富的思想内涵，在思想价值和艺术形式方面取得了不容忽视的成就。
注释：
[1]霍松林.古代文论名篇详注［M］.上海：上海古籍出版社，1986.89
[2]朱光潜.朱光潜美学文学论文选集［M］.长沙：湖南人民出版社，1980.272
[3]郭绍虞.中国历代文论选（第三册）［M］.上海：上海古籍出版社，1980.245
[4]汪曾祺.异秉——汪曾祺人生小说选[M].兰州：甘肃文化出版社，1994.474
[5]霍松林.古代文论名篇详注［M］.上海：上海古籍出版社，1986.418
[6]朱光潜.朱光潜美学文学论文选集［M］.长沙：湖南人民出版社，1980.354
[7]郭绍虞.中国历代文论选（第二册）［M］.上海：上海古籍出版社，1980.96
[8]周振甫.文心雕龙今译[M]北京：中华书局，2013，252
原刊于《西部文艺研究》2023年第4期
贺兴，笔名侯川，甘肃定西人。毕业于西北师范大学中文系，现居兰州。甘肃省作家协会会员，甘肃省文艺批评家协会会员。小说、散文、诗歌、文学评论见于《飞天》《山东文学》《当代文艺评论》《兰州大学学报》《西北民族大学学报》《兰州文理学院学报》等报刊，文学评论集《从灵魂出发》获甘肃省第五届黄河文学奖。
严英秀，女，藏族，甘肃省舟曲县人。中国作家协会会员，甘肃省作家协会副主席，甘肃省四个一批人才，“甘肃小说八骏”之一，中国少数民族文学之星。出版《纸飞机》《严英秀的小说》《狂流》《走出巴颜喀拉》《照亮你的灵魂》等。获国内多种小说、评论奖项。大学教授，现居兰州。
